近日，山東省教育招生考試院發(fā)布的《關于下發(fā)高考綜合改革適應性演練數學試卷的通知》。
文件中明確表明：我省2024年高考中數學科目也將采用新的試卷結構。
首先，相較于2023年高考，試卷結構發(fā)生很大變化，小題分值大幅減少，大題題量減少，但是難度和分值都增加。
其中多選縮減一道，填空一道，大題一道。多選題的分值提升了1分，由5分變成了6分。大題的變化較為明顯，由之前的10，12。變成了13、15、15、17、17。大題分值提升明顯。②多選題（4個，20分）變?yōu)?span style="outline: 0px;">（3個，18分）③填空題（4個，20分）變?yōu)?span style="outline: 0px;">（3個，15分）④解答題（6個，70分）變?yōu)?span style="outline: 0px;">（5個，77分）可以看出，除了單選題以外，其他題型的題量都在減少，并且只有解答題的分值上升，多選題、填空題的分值均下降。最值得關注的是，新結構的試卷中難題的價值將大大增加，最后兩題即壓軸題的總分值從原來的24分上漲到34分，所以考生想拿高分將變得更難，總分的差距也將在這里拉開。解答題的考察范圍并非三角、數列、導數、立體幾何、解析幾何、概率統(tǒng)計全部涉獵，而是從六個板塊中選4個進行考察，最后一個題目則考察考生的綜合能力。根據新華出版社2024年度高考藍皮書《中國高考報告（2024）》，2023年高考試題中呈現出“核心價值金線、能力素養(yǎng)銀線、情境載體串聯線”的鮮明特征，及“無價值，不入題；無思維，不命題；無情境，不成題；無任務，不立題”的命題原則。
此外，教育部也明確：高考命題體現基礎性、綜合性、應用性和創(chuàng)新性，注重考查關鍵能力、學科素養(yǎng)和思維品質，注重考查學生對所學知識的融會貫通和靈活運用。近年來，隨著高考綜合改革在各省市的逐步深入，高考命題也更能體現創(chuàng)新性要求。通過命題創(chuàng)新，創(chuàng)設新穎的試題情境、題目條件、設問方式，考查考生思維的靈活性與創(chuàng)造性。由此可見，2024年高考命題的側重點仍將圍繞“持續(xù)深化考試內容改革”展開。
