1 本文的線索是什么?
回答此題的關(guān)鍵是看文章的標(biāo)題, 文章的標(biāo)題往往就是全文的線索;其次是關(guān)注文中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語,這個(gè)詞語一般也就是文章的線索。
2 請(qǐng)用簡潔的語言概括文章(文段)的內(nèi)容。
首先要明白文中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件四個(gè)要素,然后根據(jù)“(何時(shí)、何地)誰 干什么 結(jié)果怎樣”或者“什么 怎么樣”的思路組織語言。準(zhǔn)確、清楚、簡潔,不要把概括內(nèi)容變成了原文復(fù)述。
概括議論文或說明文文段的內(nèi)容,抓段落中心句。一般說來,議論文、說明文的段意是通過中心句來表現(xiàn)的。中心句的位置往往在一個(gè)文段的開頭(起提領(lǐng)作用),或在結(jié)尾(起總結(jié)作用)有時(shí)也在中間。
3 簡要概括文中事物的特點(diǎn)(優(yōu)點(diǎn)、用途)。
此類題經(jīng)常出現(xiàn)在說明文中,答案往往不止一點(diǎn),而且一般分散在文中,需要進(jìn)行提取加工。首先要分析文章結(jié)構(gòu),注意段中的連接詞,如“首先”、“其次”、“還”、“也”、“此外”等詞語,這些句子往往就是事物的幾點(diǎn)特征。另外,在找到一點(diǎn)特征后,還要看看下面幾段的相同位置句,答案往往就隱含在那里,看分值答題,注意不要遺漏。
4 提取文中的某句話,然后問為什么,原因是什么?
把題干代入原文,答案一般就在原文語句處附近??梢灾苯佑梦闹邢嚓P(guān)句子作答,也可以對(duì)提取出來的關(guān)鍵詞進(jìn)行加工。
鑒賞類問題
1 本文的標(biāo)題有何作用?
標(biāo)題通常有以下作用:
(1) 全文的線索,推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展;
(2)總結(jié)文章內(nèi)容、點(diǎn)明主旨(突出主題);
(3)形式新穎,吸引讀者;
(4)反映人物情感的變化。(需注意的是回答時(shí)不能全部照搬,需根據(jù)文章的內(nèi)容靈活套用)。
2 文中加點(diǎn)詞語有何作用(好處、妙處)?
一般有固定的答題思路:
(1)動(dòng)詞:生動(dòng)形象地表現(xiàn)什么,(或傳神刻畫了事物……的情狀),表現(xiàn)了人物……的心情(性格)。
(2)形容詞、副詞:生動(dòng)形象地描摹出某人(某物)……的特點(diǎn)、情態(tài)(或描繪出一幅……樣的場(chǎng)景),反映了人物……的心情。
3 文中畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法,有何作用或?qū)ξ闹械漠嬀€句進(jìn)行賞析,請(qǐng)說說畫線句子的表達(dá)效果。
此題的答題思路:分析該句的修辭作用+具體語境作用。
常見修辭答題如下:
比喻:用(事物)比喻(事物),形象地寫出了(事物)……的特點(diǎn)(情態(tài)),表達(dá)了(人物)……的情感。
擬人:把**擬人化(或賦予**人的情感),生動(dòng)形象地表現(xiàn)了……的情狀(描繪出……的畫面),寫出了事物……的特點(diǎn),表達(dá)了(人物)……的思想感情。
排比:使句式更整齊,氣勢(shì)更強(qiáng)烈,強(qiáng)調(diào)了(事物)的……,突出了(人物)……的感情。
夸張:夸大 (或縮小)了(事物)的大小(長度、速度、性能等)、突出了(事物)……的特點(diǎn)。
反問:這個(gè)反問句的意思是……以強(qiáng)烈的語氣表達(dá)了(人物)……的態(tài)度(觀點(diǎn)、情感)。
設(shè)問:開頭出現(xiàn),其作用通常為:設(shè)置懸念,吸引讀者。文中或結(jié)尾出現(xiàn)其作用通常為:引起了對(duì)……問題的關(guān)注(或引人深思),給人以啟迪,突出了文章的主旨。
引用:
(1) 引用詩句,其作用通常為:增強(qiáng)文章的詩情畫意,使文章語言更優(yōu)美(或引用詩句是為了說明……);
(2) 引用故事、神話傳說,其作用通常為:增強(qiáng)文章的趣味性,吸引讀者。
對(duì)偶:使文章節(jié)奏鮮明,增強(qiáng)文章的節(jié)奏感和韻律美。
4 某段在文中起何作用?
先弄清該段落在文中的位置,再分析其作用。
在文章的開頭:①引出下文;②開頭點(diǎn)明故事所要描寫(說明、議論)的對(duì)象;③照應(yīng)文章標(biāo)題;④設(shè)置懸念,吸引讀者;⑤為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆(作鋪墊),推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。
在文章中間:①承上啟下的過渡作用;②為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆(作鋪墊),推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。
在文章的結(jié)尾:①總結(jié)全文;②解釋全文主旨;③照應(yīng)前文;④照應(yīng)文章標(biāo)題;⑤引人深思。(需注意的是,并不是每個(gè)答案全部都寫上,而是根據(jù)具體情況套用適用的答案)
5 文中畫線句(某段)運(yùn)用了什么樣的描寫方法,有何作用?
先分析屬于何種描寫手法,然后分析其作用:
①人物描寫(肖語動(dòng)心):表現(xiàn)了人物**的特點(diǎn),突出人物的**性格(心理、品質(zhì));
②環(huán)境描寫:烘托了一種**的氣氛,表達(dá)了**人物怎樣的思想感情(心理)
6 請(qǐng)分析文中**的形象或文中的**具有怎樣的性格特點(diǎn)?
從文中檢索關(guān)于人物的語言、動(dòng)作、心理等的描寫,提取出關(guān)鍵詞來分析人物性格,并對(duì)結(jié)果進(jìn)行加工合并。
7 文章運(yùn)用了對(duì)比(伏筆、象征等的表現(xiàn)手法,有何作用?
常見的表現(xiàn)手法有對(duì)比、象征、伏筆、照應(yīng)等,每一種表現(xiàn)手法都有其特定的作用。
對(duì)比:**和**形成鮮明的對(duì)比,突出人物(事物)……的特點(diǎn)。
象征:使文章立意高遠(yuǎn)、含蓄深刻。
伏筆:對(duì)將要出現(xiàn)的**事件作暗示,為情節(jié)發(fā)展作鋪墊。
照應(yīng):使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),令主題更加鮮明,使文章(故事情節(jié))更加嚴(yán)密。
烘托、渲染:常用來表現(xiàn)環(huán)境、營造氛圍、抒發(fā)感情、突出主題。
深層次含義理解類問題
1 分析本文標(biāo)題的含義。
此類題首先需找出標(biāo)題中的關(guān)鍵詞語,先回答它字面上的意思,即其本意。然后聯(lián)系文章的主旨,說出這個(gè)詞語的寓意,便可得出其深層含義。
2 說說你對(duì)加點(diǎn)詞語含義的理解。
首先找到詞語在原文中的位置,然后弄清上下句具體語境,弄清這個(gè)詞語所包含的寓意,即可得出答案。
3 說說你對(duì)文中畫線句含義的理解。
理解句子的含義一般有兩種答法:
①將句子所表達(dá)的意思和具體語境或文章的主旨聯(lián)系起來,然后用淺顯的語言表述;
②解釋這個(gè)句子為什么這么說,這么說的原因是什么。
4 聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀阕x完本文后的啟示。
此類題屬于開放性試題?;卮鸫祟悊栴}時(shí),只要符合題干的要求,聯(lián)系文章的內(nèi)容,有具體的事例說明,表述合理即可。