一模成績等于高考成績嗎?
有人說“一模成績決定高考成績”,其實這樣說有點決斷。一模考試只是一場“診斷性”的考試,并不是高考。
通過一??荚嚕覀兛梢悦宄约旱膶W(xué)習(xí)狀況,自我診斷出一輪復(fù)習(xí)過程中存在哪些主要問題。了解自己到底現(xiàn)階段優(yōu)勢在哪里,還有哪些知識沒有掌握,幫助同學(xué)們有針對性地進行后期的復(fù)習(xí),查漏補缺,夯實基礎(chǔ)。
成績靠后的同學(xué)
這類同學(xué)屬于加強基礎(chǔ)的類型。一模后是一次重新學(xué)習(xí)的機會,需要大家把主要的精力用來抓基礎(chǔ)知識,難題該舍棄就要舍棄,趁著一模后的新一輪復(fù)習(xí),重新梳理自己的知識體系,攻克基礎(chǔ)題,中檔題。這樣在高考前能夠進步不少。
成績中等的同學(xué)
這類同學(xué)屬于“基礎(chǔ)必得,難題爭分”的類型。根據(jù)自己的一模成績,在后期的復(fù)習(xí)過程中除了將基本的知識點掌握到滾瓜爛熟的程度,保證自己在基礎(chǔ)題和中檔題上的得分率。同時還要多刷題,多見題,保證見到新題型不會害怕,這樣才會在高考時穩(wěn)住心態(tài),保證正常發(fā)揮。
成績較為優(yōu)秀的學(xué)生
這類同學(xué)謹防“吃不飽”的現(xiàn)象。因為一般學(xué)校的教學(xué)計劃是側(cè)重于平均水平的,在此基礎(chǔ)上,優(yōu)秀學(xué)生需要有自己獨有的努力方向,比如說,為了讓自己更有把握考上頂尖名校,可以做好強基計劃、綜合評價招生等備戰(zhàn)工作。
一模成績應(yīng)該怎么分析
總體分析考卷,了解高考出題走向
建議對一模試卷進行系統(tǒng)性地研讀,包括考點分布、出題樣式、分值設(shè)置等。
如全卷對于教材中的重點基礎(chǔ)知識、核心概念的考察比重有多少?有多少涉及冷僻知識點或高難度的試題?可通過上述特征的試題篩選,了解自身的不足和漏洞,進行有針對性的仿真式組題訓(xùn)練,準確把握高考考情的方向,提高解題速度與準確率。
總結(jié)自我優(yōu)勢,學(xué)會尋求外力
除了分析試卷整體和自己的不足之外,還要學(xué)會通過一??荚囌业阶约旱膬?yōu)勢,增強自信心。同時抓住自己身邊的“優(yōu)秀資源”,積極詢問,畢竟“一人知識有限,眾人智慧無窮”。
制定明確的目標,細化具體步驟
根據(jù)自己的一模成績和自己理想學(xué)校往年的招生成績對比,看這兩個數(shù)字之間有多少差距需要填補。例如考生的高考目標是600分,一??剂?50分,有50分的差額就要細分了。600分這個分數(shù)具體分解到各科應(yīng)該分別是多少分?現(xiàn)在的差額分攤到各科,每一科應(yīng)該進步多少分?哪個科目較強,可以多分攤一點分數(shù)?哪一科還有較大的進步空間?有了這樣的一番思索后,這個目標才有了一步步去實現(xiàn)的可操作性。
把每一場??籍斪鞲呖?br data-filtered="filtered" style="outline: 0px;"/>高三同學(xué)們認真利用好每次模考
以最好姿態(tài)迎接高考!