教育高質(zhì)量發(fā)展是時(shí)代對(duì)教育的必然要求。工欲善其事，必先利其器，過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，是教師職業(yè)生涯的脊梁，是做好教育教學(xué)工作的根本。百舸爭(zhēng)流展風(fēng)采，行而不輟強(qiáng)技能。為幫助大智學(xué)科導(dǎo)師樹立終身學(xué)習(xí)理念，促進(jìn)專業(yè)能力發(fā)展，提高教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，促使學(xué)科導(dǎo)師以更專業(yè)的認(rèn)知投入教育教學(xué)服務(wù)工作中，大智金復(fù)教育教學(xué)服務(wù)研究院制定周密且詳盡的考核計(jì)劃，從每周測(cè)試到月度考核，全面考查學(xué)科導(dǎo)師的綜合業(yè)務(wù)能力。11月份學(xué)科導(dǎo)師業(yè)務(wù)技能考核于23日13:30正式開啟。
為確?？己速|(zhì)量，統(tǒng)籌全局，教育教學(xué)服務(wù)研究院周密且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匕才趴紕?wù)工作，所有學(xué)科導(dǎo)師混合編碼，對(duì)號(hào)入座。學(xué)科服務(wù)所所長(zhǎng)擔(dān)任監(jiān)考員，確?？硷L(fēng)考紀(jì)嚴(yán)明，考試公平公正。本次考核的內(nèi)容包含教育教學(xué)理論部分、學(xué)科專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力三方面。從《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》、教材理解、學(xué)科知識(shí)等多維度開展綜合試題命制，全面考核新時(shí)代背景下學(xué)科導(dǎo)師的專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力及專業(yè)知識(shí)。接下來就跟隨小編的步伐一起領(lǐng)略現(xiàn)場(chǎng)風(fēng)采吧！
考前入場(chǎng)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化檢查
監(jiān)考員宣讀考試要求
學(xué)科導(dǎo)師積極應(yīng)考，認(rèn)真作答
考試過程嚴(yán)肅有序，學(xué)科導(dǎo)師以考生的角色積極對(duì)待考試，認(rèn)真答題，展現(xiàn)了優(yōu)良的專業(yè)素養(yǎng)和積極向上的精神風(fēng)貌。立足新課標(biāo)、新高考、新課堂，此次業(yè)務(wù)技能考核是對(duì)全體學(xué)科導(dǎo)師專業(yè)素養(yǎng)的一次大檢閱，真正達(dá)到以“以考促學(xué) 以考促研 以考促教”的目的。考核促成長(zhǎng)，匠心譜芳華。大智金復(fù)教育教學(xué)服務(wù)研究院將繼續(xù)引導(dǎo)廣大學(xué)科導(dǎo)師樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，勤練“內(nèi)功”，為齊魯學(xué)子筑夢(mèng)遠(yuǎn)航。
