何為名師？——兼具精深教學(xué)專長(zhǎng)、突出育人成效與專業(yè)影響力的教師。
首先，作為其立名之基，名師應(yīng)具有扎根一線實(shí)踐的教學(xué)專長(zhǎng)，包括堪稱典范的師德師風(fēng)、體現(xiàn)教育規(guī)律與未來(lái)發(fā)展方向的思想理念、扎實(shí)系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、精湛卓越的策略技能，以及特色鮮明的個(gè)人風(fēng)格。
其次，作為其成名之證，名師應(yīng)具有遠(yuǎn)超同儕的教書育人成效，既要有在既定評(píng)價(jià)框架下幫助學(xué)生取得好成績(jī)的實(shí)用性成效，也要有在超越既定評(píng)價(jià)框架下探索優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方式與評(píng)價(jià)的創(chuàng)新性成效。
此外，作為其用名之道，名師還須在超越個(gè)人情境的特定空間、時(shí)間、領(lǐng)域范圍內(nèi)發(fā)揮專業(yè)影響力，包括引領(lǐng)支持其他教師成長(zhǎng)、助力教師行業(yè)專業(yè)化與社會(huì)地位提升、為教育學(xué)學(xué)科貢獻(xiàn)新知新論、作為國(guó)家改革發(fā)展教育的一線“代理人”推動(dòng)落實(shí)各項(xiàng)政策舉措等。
總之，名師絕非通過(guò)外力簡(jiǎn)單賦予稱號(hào)即可確立，而是一線教師歷經(jīng)長(zhǎng)期磨礪逐漸積淀形成的專長(zhǎng)、成效與影響而堅(jiān)實(shí)鑄就。唯有如此，才能讓名師真正有名有實(shí)、名實(shí)相符。
